2012年12月14日 星期五

[學習手札] 起承轉合


起承轉合 
2012 1213


        這一陣子都在起承轉合中度過,寫碎碎念文章要有意涵,必須要起承轉合;回想上周看的電影The Life of Pi,回味起它的起承轉合;周三的古典音樂欣賞課程,愛樂電台名主持人邢子青老師,隨樂曲起伏的快慢高低、抑揚頓挫的磁性聲音,說著古典音樂序曲的動機,與樂章的起承轉合;今天上了一天「劇本導引幸福工作坊」,用Design Thinking的思維,以劇本式的起承轉合導引方式,將舊故事用新體驗,找出問題領域以及解決方案的劇本呈現與演練。


 :聽故事 Storytelling 

                 :想點子Brainstorming 

                 :展概念 Developing

                 :演情境 Present
  
        起7-11「掘井理論」 ,除了滿足需求,還要找出沒有想到又滿足需求的創新

      承:如同企劃者般,由大家的點子發想中,以接龍的方式堆疊出創新的做法

        轉:將抽象性的概念具體化,以劇本評價方法,收斂並找出可執行方案

        合:將一串的概念,找出可行性與符合期待度者,以情境之前中後,演出三幕 


        經由以上的過程,學員們都找出了一個最佳方案,同時在「合」中將它演了出來。尤其是我們這一組更是提出了一個幸福企業可行方案,還有了活動標章與圖誌,有圖為證,有共同參與的大媽做證。 阿姐只能說 ~~ 這真是太神奇啦!!   



        上課中

     阿姐電話響,是與阿姐一同看少年Pi的小老弟同事來電;

     阿姐下課中承    空回電,是小老弟看到辦公室外的陽光,提醒常常做工忘了起身,
                                 偶爾會忘了吃午餐的阿姐,出去外面曬曬暖陽;

    阿姐放心的轉     了個圈,希望小老弟也能早日走出心中的陰霾,享受心靈外的陽光;

    阿姐誠懇的合     十祝福,身邊的好朋友好夥伴們,能在人生的起承轉合中, 
                                 突破框架與慣性和自己和解,找出自己人生中最適的劇本。